澳门太阳城注册真人关于“教学案”的编写意见

[日期:2014-05-23] 作者:教科室 次浏览 [字体: ]

在学校“人本化、规范化、创新化、现代化”办学理念的指引下,学校为了促进教师专业化发展,提高教学的针对性和有效性,严格执行“不得随意征订教辅资料”的行政规定,从2003年起,要求各备课组自主编写教学同步资料,目前各科各学段自主编写的教学同步资料基本成型,在开展教学和提高教学质量过程中发挥出积极的作用。

随着学校的发展,澳门太阳城注册生源结构呈现出多样化倾向,办学规模进一步扩大,根据最新的教育科研成果和多元智能理论,年级开设学科特长实验班和标准班,原来统一编写的资料层次单一,缺乏灵活性,已不再适应教学需要,为此提出以下教学资料编写的管理和改进意见。

一、坚持课程改革方向,深化课堂教学,提高教和学的有效性,形成教和学有机结合的“教学案”。“教学案”是指资料既要利于学生知识能力形成的练习,又要有利于指导学生预习,还要有利于在课堂教学中,学生的“学”与教师的“教”和谐互动,即体现学生的自主学习,合作学习和探究学习的课程理念。

二、“教学案”编写要求

1.变单一的练习式为教学互动式;

2.学习部分包括预习、讨论、探究、示例、反思等活动内容,每项活动要设计成几个问题或研究方案,有目的有计划地指导学生学习;

3.练习层次多样化,分为必作、选作和提高三类,要注意减轻学生的学习负担;

4.资料编写是教材的二次组合,与教学计划同步,留有师生发挥的空间;

5.紧扣课程标准,与教材同步,紧密联系学生实际,体例规范,学科特色鲜明,便于教学。

三、管理措施

1.学校成立编委会,校长任总编,副校长任执行主编,教科室、教务处、外事处主任任执行副主编。各学科组长任分册主编,备课组长任副主编,骨干教师任编委。

2.学校编委会负责各学科资料的编撰小组人员资格、体例和计划审查,指导各分册编写工作,负责批准印刷成册,组织专家组评审编写质量,并向行政会建议奖励和整改意见。各学科组组长、备课组长负责资料的编写组织工作,确定编撰体例,制定编写计划,向编委会报审相关材料,建立资料电子文库,按计划完成编撰任务。

3.资料覆盖初中教学内容,新课部分语、数、外各六册,总复习各一册,物理三册,化学二册,政、史、地、生各一册,每册编写合格,在新学期开学前印刷成册,每学年修订一次。纳入科研成果评奖,与评优选先职称晋升挂钩。